大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于棍棒教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍棍棒教育的解答，让我们一起看看吧。
棍棒教育真的有效吗？
1：棍棒教育并不总是有效的。
原因解释：尽管棍棒教育可能会在短期内引起一定的威慑效果，但它通常无法培养出真正的理解、尊重和道德品质。
研究表明，采用温和的、基于理解和引导的教育方法更有助于孩子的全面发展。
棍棒教育可能导致孩子恐惧、愤怒和逆反心理，从长远来看，可能会破坏与孩子的信任关系，并且不利于他们健康地成长。
因此，更加注重理解、引导和建立与孩子良好的沟通和信任关系的教育方式更为有效。
“棍棒教育”对现在的教育还有用吗？
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
棍棒教育是家庭教育的一种形式，在上世纪八十年代之前被普遍采用，现在年龄在四十岁以上的人，大部分都领教过。如今提起，一定会勾起童年的怀忆。
解放前，中国是农耕社会，能上得起学堂的人寥寥无几，百分之八九十的人家是文盲，靠农耕维持生计，对孩子的教育只停留在是否听话、是否节俭、是否会干农活、是否孝道上。因此就有棍棒底下出孝子的说法。这一教育形式也就被大多数人家信奉。
解放后到改革开放之间，城市里的孩子基本都能上学，农村里大概有百分之五十的孩子能上学。虽然提倡除旧迎新、人人平等、新社会新气象，但传统的棍棒教育依然市场很大。四十岁以上的人肯定记得：不小心摔破了一只碗，一定挨父亲一顿揍。
改革开放之后，随着老百姓生活的改善，小学普及教育的推行，独生子女的出现，思想观念的改变，棍棒教育的市场逐渐退缩。现在四十岁以下的人就很少挨过父亲的打了。
当下，正是独生子女做爸妈的时代，最底学历也是初中毕业，而且大多经历了由农村到城市的大迁徙。对他们来说有最广的见识、最潮的思想、最美的愿望，还会承袭农耕时代的家庭教育观念吗？
其实，打与不打是与孩子的性格有密切关系的。不可否认的是，人的品行和能力很多就是遗传的。所以，不同遗传基因的孩子应该有不同的教育方式，不可一概而论。
有些孩子牲格乘巧，小小年级就会看人脸色随机应变。
有些孩子性格憨厚，从来不会撒谎骗人。有些孩子行为乘张，总爱惹事生非。
有些孩子谨慎认真，做事一丝不苟。
有些孩子胆小怕事，老是受人欺负。
有些孩子生性狡狎，人前人后品行不一。……凡此种种，都是挨打与否的条件。
世界上的任何事情都要一分为二，客观对待，教育孩子也不能例外。
第一，一个做事谨慎认真、善良孝顺的孩子，几乎不犯让大人生气的错误，大人是没有理由去打他（她）的。
这样的孩子小时候很优秀，成人后一样优秀。其成长过程不存在的因没有挨打而是否成为好孩子。
第二，一个性格憨厚，从来不会撒谎骗人的孩子，他的成长过程是不会与父母发生小磨擦的，也不会出现叛逆，所以他（她）可能不会做出让父母打他（她）的事情来。
当然，我们不能说他（她）小时候设有挨过打，就不能成为好孩子。
第三，一个调皮捣蛋、好动好事的孩子，小错误天天犯，大人不骂、不打如何让他（她）长成挺拔的大树呢？
这类孩子通常很聪明，就是自制能力差一些，他（她）犯的错误都是不触碰原则的错误。比如和同学小吵了一架，和同学相互撕扯了一回，损坏了某样物品，上课迟到了，作业没按时交，给家长发小脾气了等等，反正他（她）天天处于犯小错误的状态中。对这样的孩子就要骂一骂，打一打，时常给他（她）敲警钟，他（她）才会收敛自己的行为，不然，就给了他（她）犯错的正当性暗示，有可能就长成歪脖树了。
第四，一个撒谎骗人、蛮横霸道、惹事生非的孩子，如果不骂、不打，长大后恐怕就无可救药了。
这类孩子把骗人当儿戏，大事小事都撒谎，在学校里喜欢拉帮结派，喜欢欺负弱小，在老师和家长面前两面三刀，最容易受到社会不良风气的影响。一旦他（她）的行为形成习惯了，把撒谎、惹事生非当成一种个人心理满足，就很难再教育好了。所以，对这样的孩子，一定要骂、要打，让他（她）明白犯错的代价，使他（她）轻易不敢触碰家长的红线。只有这样做，才能扼制他（她）犯错的冲动和欲望，才有可能让他（她）在今后的人生道路上不至于走到不可挽回的地步。
这样说来，棍棒教育现在是否有作用，小孩子在成长过程中挨不挨打，关键是要看孩子遗传了什么样的禀赋！
[原创文章，引用需说明]
棍棒教育到底好不好，因为孩子的不同特点和各自的家规不同，产生不同的教育效果。望子成龙、望女成凤是每个家长对孩子提出的希望。但是，如何教育好孩子，是大部分家长探讨的重要话题。
过去，人们普遍认为“棍棒下面出状元”。现在，随着科学技术的发展，知识更迭的快速，小孩子从幼儿园就接受到了丰富多彩教育活动，他们对于知识接受和理解能力，过去的孩子与今天的孩子是无法相提并论的。
棍棒还能不能用来教育孩子呢？
(1)、这样的孩子可以用棍棒教育。
①孩子在三年级(9岁)以前，是不能用棍棒教育的。他们的年龄确实很小，对事物的辨别能力很差、没有一定的自控力，用棍棒教育没有一点好处，管严了，使孩子形成胆小懦弱无能的性格，使孩子丧失自信心。
②当孩子在三、四年级(9一10岁)时，他们懂得了对与错、是与非、好与坏。身体上也能驮得住小棍，对于孩子屡教不改，说教无用的情况，揍几棍也是有必要的。
真正的让孩子知道错误之处，长个记性。揍孩子一定要有个度，决不能失手，起到教育孩子的意义，而不是打。让孩子知错就改，犯了错误有勇于担当的责任。
③当孩子在五、六年级(11岁)以后，永远不能用小棍教育了，孩子大了、也逐渐成熟了。懂得了做人的道理、明辨了是非，应该以教育为主、晓之以情动之以理，应该冷静处理孩子身上发生的事，在孩子的面前不能露出情绪，应该心平气和讲道理。
(2)、这样的家长可以用棍棒教育。
①具有良好的家规家风、家长能严格要求自己，做孩子的表率。这样的家长不能用。
②对孩子的教育忽冷忽热，孩子的性格随家长一样，活泼开朗，个性外向的人，可以对孩子使用棍棒教育，切记孩子的年龄段，关键一、二次，不可多用，只是教育而不是“揍”。
③家长是个脾气暴躁的人，禁止使用棍棒教育。用了棍棒教育，自己有时控制不住情绪，给孩子带来伤害，终生后悔。孩子挨了揍，也起不到教育的作用。
现在的孩子是每个家庭的掌上明珠，全家人的希望，以关心教育为主，还是不要使用棍棒教育为好。
到此，以上就是小编对于棍棒教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于棍棒教育的2点解答对大家有用。